关于举行重庆市2020年数学文化优质课评选暨全国
第六届数学文化优质课网络大赛选拔赛的通知
各区（县、自治县、直辖市）小学数学教学专业委员会：
为了展示数学文化提升小学生数学素养，进一步推进素质教育的教学成果，落实立德树人根本任务。特别是总结疫情防控期间，各地各学校以数学文化为载体，积极探索“停课不停学、停课不停教”的实践成果。同时，也为广大教师搭建专业发展的平台，为“第六届全国小学数学文化优质课网络大赛”推荐参赛选手，决定举行重庆市2020年数学文化优质课评选暨全国第六届数学文化优质课网络大赛选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
数学文化教学提升小学数学素养，落实立德树人根本任务实践探索。
二、大赛时间
6月15日前（参赛资料提交截止时间）
三、组织单位
重庆市教育学会小学数学教学专业委员会。
四、比赛费用
本次比赛为公益性活动，不收取任何费用。
五、比赛安排
1.参赛对象要求。
（1）参赛对象必须来自数学文化实验（实践）学校。
（2）参赛教师的教龄在5年以上。
（3）区、县小数专委会或教研部门负责人组织开展预赛后，按
分配名额推荐教师参加市优质课大赛讲课、说课和课件（或微课视频）比赛。
2.比赛形式、内容和要求。
（1）比赛形式分讲课、说课和课件（或微课视频）比赛三部分。每人只能参加一项，以上三项同一学校每一项限推一人。
（2）参赛内容建议选自西南师大版《数学文化》或《小学数学文化丛书》；参赛课要体现出数学文化的教学特点，要挖掘数学内涵，激励学生的兴趣，帮助学生认识数学、理解数学，更好地学习数学，提升小学生的数学素养。
（3）所有参赛视频及课件均为参赛人员的原创作品，不得涉及著作权纠纷。已经参加过前五届全国数学文化优质课大赛作品不能参加评选，否则取消评选资格。
（4）参赛视频录制过程均需依法依规遵守国家及所在学校的各项规定。
（5）讲课比赛要求。
①以录像课形式参加比赛。录像课包括以下资料：教师的教学设计（原则上1000字以内）、教师简介（200字）、一张照片、参赛教学视频（教学视频需要有学生及老师画面）、教学课件。
②录像课时间为40分钟，视频制作要求参见附件2。
（6）说课比赛要求。
①以录像课形式参加比赛。说课比赛材料包括：教师的教学设计（原则上1000字以内）、教师简介（200字）、一张照片、参赛教学视频。
②说课比赛时间为5～8分钟，说课视频要求参见附件2。
（7）课件或微课视频的提交形式和要求。
①选送的课件或微课须聚焦西南师大版《数学文化》或《小学数学文化丛书》的一个故事，或其中包含的数学知识、数学思维、数学方法、数学活动等。课件（或微课视频）中开始页应写清课题名称、参赛人姓名、教龄、参赛单位、电话、邮箱。
②课件页面数量不宜太多，微课时长小于 8 分钟。请用相关录屏软件或者其他方式拍摄，制作方式不限，制作技术要求：
PPT：能在 Microsoft PowerPoint 2003 或者以下版本上正常播放。课件中链接的多媒体对象（音频、视频、动画）在其他电脑也能顺利播放。
视频：视频尺寸为1280×720 或1920×1080（推荐）；视频格式推荐使用mp4编码方式采用 H.264（MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0），码率不低于1Mbps。
音频：伴音清晰，音量适中，声音和画面同步，无明显失真，无交流声或其他杂音等缺陷，录制采样率不低于44.1kHz,音频码率不低于128Kbps。
六、材料交送要求
1.文件命名。
讲课、说课、课件（或微课视频）的视频、PPT文件，在视频或PPT 首页注明：书名、年级、课题、参赛教师、单位。
每节讲课录像或说课录像装一个文件夹，里面包括：一个视频、教学设计、教师简介、照片、课件，并相应命名。参赛课件如果有链接多个文件的，装在一个文件夹里面。并对每个文件命名：参评单位+《书名》+ “课题”。例如：重庆市某学校《数学文化读本 5 年级下册》“有趣的数学诗”。
2.文件分装。
以区县为单位，每一类（讲课、说课、课件及微课）装一个文件夹，文件夹命名为：区县+讲课（或说课、课件微课），每类文件夹里包括该类参赛教师的报名表（附件3）
3.文件交送。
将上述文件统一拷贝在U盘中一个大文件夹里（注意U杀毒处理，保证能正常打开读取），文件夹命名：区县+数学文化参赛材料。于6月15日前，以快递的形式快递到：重庆渝中区桂花园路12号 陈老师收。
七、奖项设置
1.讲课比赛、说课、课件比赛都设一、二、三等奖，并按名额推荐参加全国数学文化优质课比赛。
2.讲课比赛每名获奖选手可有2名指导奖，说课比赛每名获奖选手可有1名指导奖，课件比赛不设指导奖。
附件：
1.小学数学文化优质课讲课、说课比赛及课件（微课）比赛名额2.小学数学文化优质课大赛讲课及说课视频参赛课拍摄制作规范讲课及说课视频参赛课拍摄制作规范3.小学数学文化优质课网络大赛参赛教师信息表.doc
重庆市教育学会小学数学教学专业委员会
2020年6月8日
