重庆市教育学会

重点课题结题评审工作圆满结束

2025年12月至2026年1月，依据《重庆市教育学会教育科研课题管理办法》，重庆市教育学会组织专家开展了部分区县基础教育科研立项重点课题结题评审工作。此次评审活动以“科研赋能教育高质量发展”为核心，搭建区域协同、校际联动、专家引领的学术交流平台，全面检验了我市基础教育科研的实践成效与创新活力，为后续教育科研规范化、研究深化、成果转化奠定了坚实基础。

本次课题评审覆盖了九龙坡区、沙坪坝区等22个区县共148项，按照相邻区县整合原则，共开展13场、41个小组进行评审，最终139项课题顺利通过，实现评审工作区域全覆盖与高效统筹，打通科研服务基层教育“最后一公里”。

本次评审工作成效显著，亮点突出。一是组织架构规范，构建“市学会统筹、区县落实、学校支撑”三级联动机制，形成多方协同的组织保障体系。市学会成立以邓沁泉会长为组长，苏飞跃秘书长、粟梅监事长为副组长，田益、向娥等同志为成员的评审工作领导小组，全面负责评审工作的部署、协调与监督。邓沁泉会长审定评审方案，苏飞跃秘书长、粟梅监事长莅临现场指导并讲话，常务副秘书长、学术部主任田益全程主持评审工作会。二是专家阵容权威，采用“2+3（区内+区外）”专家配比模式，遴选205人次高层次专家组建跨区域、跨学科评审团队，形成“理论专家+实践名师” 双维评审体系，为评审专业性、公平性保驾护航。三是评审流程严谨，严格遵循管理办法，建立“集中部署+分组评审” 模式，明确评审纪律与各方工作要求，全程公开透明，形成可复制、可推广的课题结题管理范式。四是课题成果丰硕，参评课题覆盖各学段、多领域，布局合理、靶向精准，回应了教育改革的热点难点，为区域教研提质增效注入活力。五是科研生态优化，评审专家为课题研究提供专业指导，推动成果落地转化；评审会成为科研交流与教师培训载体，促进区域资源共享、协同创新，营造了浓厚的科研氛围。

此次评审过程中也发现诸多问题：有的课题未达到结题成果基本要求，研究质量不高、材料不齐；有的课题核心要素界定模糊、研究目标内容不聚焦、研究文本不够规范；有的课题成果形式单一，与教育教学实践结合不紧密；有的区县教育学会重视度不够，无教育科研管理人员等等。

下一步，市教育学会将从六个方面推进后续工作：一是健全“市—区—校”三级课题管理模式，强化研究全过程动态管控；二是优化课题前置审核，严把立项及研究各环节质量关；三是提升文本规范标准，开展培训提升写作规范度和质量；四是推动课题研究与教学实践深度融合，构建多元化成果培育与推广体系；五是推动区县科研管理队伍配置，优化市级专家库建设，全面提升科研队伍专业素养；六是完善课题立项、指导、评审、推广全链条管理体系，建立跟踪反馈机制，形成“研究—实践—优化—推广”的良性循环，以高质量教育科研助力重庆基础教育高质量发展。