迈向学习中心的未来课堂
2025数字赋能课堂教学观摩研讨会在渝中区举行
为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动基础教育高质量发展，探索核心素养导向下的课程教学创新路径，11月7日，2025年数字赋能课堂教学观摩研讨会在重庆市渝中区天地人和街小学举行。本次研讨会由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会、重庆市教育学会、重庆市渝中区教育委员会主办，重庆市渝中区人和街小学校教育发展共同体承办，教育部小学校长培训中心提供学术支持。
中共重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏，国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉，中共渝中区委副书记邹晓宇，中国教育发展战略学会副会长韩民，北京师范大学教育管理学院院长、教授、博士生导师苏君阳，浙江大学教育学院长聘教授、博士生导师、浙江省智能教育重点实验室主任黄昌勤，中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会秘书长邓永刚，重庆市教委基教处处长向斌，中共渝中区委教育工委书记、区教委主任肖方明，重庆市渝中区人和街小学党委书记张婕，重庆市教科院、市教育学会、各区县教委有关领导、市内外教育同仁500余人出席活动。
江鹏副主任讲话
江鹏副主任在活动开幕式讲话时指出，党的二十届四中全会对一体推进教育科技人才发展、办好人民满意教育提出了新的更高要求，推动数字教育正是我们构筑国家发展新优势、培养适应未来社会高素质人才的战略支点。近年来，重庆积极融入国家教育数字化战略布局，一体推进教育云设施、云场景、云平台、云课堂、云教研、云管理“六个云”建设，着力构建全场域、全要素支撑的数字教育新生态，取得了阶段性、示范性探索成果。
江鹏强调，推动课堂数字变革，需“四要”：一是要聚焦“智慧教”，加快构建人机协同的教学新模式，形成“高效能、高互动、高赋能、低负担”的课堂新生态。二是要聚焦“泛在学”，加快构建开放多元的学习新样态，推动从“知识容器”到“创新舵手”转变的学习革命。三是要聚焦“全程管”，加快构建数据驱动的治理新格局，确保数字教育健康有序发展。四是要聚焦“精准评”加快构建素养导向的评价新体系。要利用数字技术开展多元化测评注重过程性评价和发展性评价探索综合性评价对学生的实践能力创新素养审美情操等进行全面精准数字画像。推动育人观念从“唯分数”转向重“全人”培养，赋能学生全面发展，个性成长。
邓沁泉会长主持开幕式
邓沁泉会长主持活动开幕式。邓会长指出，在全市上下深入学习党的二十届四中全会精神之际，在建设数字中国、教育强国的背景下，举办2025年数字赋能课堂教学观摩研讨会，让学习在课堂真实高效发生，非常有价值和意义。他希望此次会议不仅是一次思想的碰撞交流，更能推动各地区的相互学习、交流互鉴，让更多一线教育工作者受益。
邹晓宇副书记致欢迎辞
中共渝中区委副书记邹晓宇致欢迎辞，邹副书记向参会嘉宾介绍了渝中区全面落实国家战略数字化战略行动的情况，并表示通过“AI+”一系列探索，全区已逐步构建起覆盖全环境，整合全要素，贯通全流程的数字教育新生态，为全国教育数字化转型提供改革样本。
韩民副会长致辞
中国教育发展战略学会副会长韩民在开幕式致辞中表示，教育数字化的迅猛发展不仅为教育变革提供了新的机遇，也提出了诸多艰巨的挑战。数字化赋能课堂教学为重塑教育教学形态、重构学习空间、重组教育资源和技术提供新契机。他期待此次会议能为数字化赋能教学课堂提供新见解、新方案、新动力。
廖星军校长发言
开幕式上，重庆市渝中区人和街小学校教育发展共同体党委副书记、总校长廖星军作专题发言《“和声E课堂”：迈向“学习中心”的未来课堂》，向与会者分享人和街小学新时代“和声E课堂”的建设成效和经验。
邓永刚秘书长主持上午的主旨报告和课例展示环节。
苏君阳教授作报告
黄昌勤教授作报告
北京师范大学苏君阳教授和浙江省智能教育重点实验室黄昌勤主任分别作主旨报告《课堂教学变革：理念、逻辑与策略》《生成式人工智能：赋能个性化学习的机制、挑战欲进路》。
郭蕾教研员介绍AI与语文教学的融合路径
张亚玲老师执教展示课
AI如何赋能教学变革？重庆市教育科学研究院小学语文教研员郭蕾与人和街小学教师张亚玲以解析+课例形式，呈现自创AI深度参与课堂教学的鲜活案例。
深入探讨数字赋能课堂教学，探寻链接技术之力与育人之魂的“金钥匙”，研讨会设置三个平行分论坛，围绕“让孩子学会思考：构建深度学习的课堂新样态”“‘看见’每个孩子的成长：数字时代的教育 评价改革”“激活学生创造潜能：课堂教学转型与实践”三个主题，邀请来自北京、上海、浙江、广东、山东、四川、陕西、湖南、内蒙古、重庆等十余个省市的教育教学专家、优秀校长和教师代表，通过多学科课堂教学展示与解读、学校经验交流分享等形式，进行深度研讨。
本次研讨会聚焦人工智能与教育教学深度融合，深入探讨了数字技术在赋能学生主体学习、促进教师专业成长、优化教学评价机制等多维议题，为推动课堂结构转型、教学方式变革与评价体系重构提供了更多实践路径与典型经验，描绘出数字赋能课堂的未来教育新图景！
