提升服务能力  增强服务实效

重庆市大足区教育学会

大足区教育学会围绕区教委“保稳定，提质量，促和谐”工作主线，积极开展丰富多彩的教育学术活动，为教师发展和教学工作提供服务，不断提高学会的凝聚力和学术影响力。

一、强化学会组织，提升建会能力

一是完成了大足区教育学会换届改选工作，选举了大足教师进修校校长李明刚同志为大足区教育学会理事长，从而加强了领导班子力量，为学会工作开展奠定了坚实基础。二是学会理事长、副理事长等认真学习了党的十九大会议精神及上级教育学会管理的相关文件，增强了学会管理的理论基础与政治思想素质。三是吸纳优秀青年教师入会，突出学术骨干优势，增强了组织建设，聚集了学术力量，充分发挥其学术领军作用。四是加强学会管理，组织分工明确，责任分工到位，工作落实具体，学会工作有序。

二、立足服务立会，创新培训形式

一是开展不同岗位的人员培训。根据按需施培，注重实效的原则，积极开展针对不同岗位人员需求的培训，如初中到小学转岗支教教师培训，教育系统党支部书记全员培训，乡村小学教师教学技能提升培训，美术学科教师单项技能培训，中学校长暑期读书培训，高中学科教师提高高考应考能力集中培训等等。二是创新培训形式。积极探索集中培训与自主研修相结合，网络研修与校本研修整合，线上教研与线下工作坊相结合的培训方式，以方便教师教学，使教师教学与能力提升两兼顾。开展送课到校活动，把优质教学资源送到学校，进入课堂，让学科教师不出校门就能观摩优质课堂教学，吸收先进的教学理念，从而促进自己课堂教学的优化 。开展送教到片区活动，遴选会员到片区做专题讲座。三是开展专题培训。为使教师有效利用现代教育技术，为教师教学需要和能力提升服务，教育学会开展了微课制作专题培训会3次。学会及专委会累计开展各种形式的培训多达19批次，全区共有5550人参加。

三、坚持研究强会，夯实教研基础

一是常规教研有声有色。各学会积极开展专题教研活动，以“深入开展课改实践，提高教育教学质量”为核心，落实教研常规工作,提升教研工作的实效性。本年度，学会围绕课改与提质中心工作召开了丰富多彩、有声有色的教研会。开展了“基于核心素养的教师专业发展”“有效开展班级读书活动”“色彩画创作”“电脑平面设计”等专题教研活动100余次，参与教师人数达2500余人次。二是优化教研方式。本年度，学会采用集中视导、蹲点指导、集体巡查等方式分别深入到全区所有小学、初中、高中学校，开展了“互动式卓越课堂”达标验收和教学常规管理评价活动，并建立了“一校一档” 资料，促进教研工作的优化。三是探索教研新模式。在继承区级集中教研方式的基础上，学会继续探索完善“以校本教研为主体，以联片教研和网络教研为两翼”的教研新模式。四是扎实开展课题研究。本年度，学术委员会组织开展了67项市区级教育科学规划课题开题论证及过程指导工作、31项市、区级教育科学规划课题的结题评审工作，清理了2014年以来结题的区级规划课题的成果推广运用情况，促进了学校基于问题的研究和成果的转化。完成对2017年市级规划课题的指导和初审工作。经市教科院审核，我区成功立项二个市重点课题，一个一般课题，另有4个市教委专项课题成功立项。本年度，学会获得市级教学成果奖4项，课程建设基地5个。

四、推进学术兴会，加强活动交流

一是邀请专家到大足讲学。邀请了中国教育学会孟刚副秘书长、中国教育学会培训培训中心郭峻池主任、四川省成都市教科院黄祥勇副院长等市内外专家学者近100位来大足讲学或献课。二是带领会员去市内外求学、讲学或参加观摩活动。三是专委会间加强交流。组织优秀教师、骨干教师上示范课36节，参与活动的教师近1000人。四是教师参与竞赛的人数不断增多，多人获得国家、市级奖励。本年度，获全国一等奖12人次，全国二等奖其余有58人次；市级奖103人次。