各区县（自治县）小学数学教学专业委员会：

为了引领重庆市教育学会小学数学教学专业委员会会员积极围绕当前小学数学教育教学中的重点、热点、难点问题开展教学研究，总结研究成果，提高教师的教育科研能力，深入推进小学数学课程改革。经研究，决定面向重庆市教育学会小学数学教学专业委员会会员开展2024年论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

重庆市教育学会小学数学教学专业委员会有效会员。（会员证书有效期在2024年12月31日后）

二、论文主题

1.小学数学核心素养构成分析、形成原理与教学实践。

2.小学数学跨学科主题式学习、项目式学习研究。

3.基于核心素养的学业质量测评研究。

4.小学数学课程改革中的重点、热点、难点问题研究。

三、论文要求

（一）质量高

论文主题鲜明，论述深刻，逻辑清晰，理论与实践结合，具有实践指导意义。

（二）格式规范

1.论文包括标题、单位与作者（含联系电话）、摘要、关键词、正文、参考文献等。

2.论文标题采用宋体三号字，居中；副标题采用小三号字（不设副标题），居中；正文采用宋体小四，1.5倍行距，标准页边距。

3.标题下一行中间用小四号字写作者详细单位（包括区县、学校等）和姓名，第三行加括号，括号里用5号字写通讯地址、联系电话及邮编）。

4.参考文献。作者写作时所参考的主要公开发表的文献，在文章最后采用顺序编码规范标明，即在引文处按出现的先后次序，用数字加方括号编号，并集中列于文后。同一文献出现多次，则用同一数字标识。著录格式如下：序号、主要作者、文献题名、文献及载体类型标识（专著[M]、期刊文章[J]、报纸文章[N]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、析出文献[A]、出版项（出版地、出版者、出版年）、文献页码。

例：[1]周义仓.数学建模实验[M].西安：西安交通大学出版社，1997.

[2]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，（3）：167-173.

5.严禁抄袭，所有获奖论文都将在网上查重，一旦发现有抄袭的论文，取消评奖资格，并通报区县学校。

四、报送要求

1.各区县初评后，以区县为单位，集体报送论文电子稿（word格式）和汇总表（excel格式），汇总表命名为“xx区县会员论文汇总表”。每个区县建立一个文件夹，文件夹命名为“区县+小数会员论文”。本次论文市级评奖总数不超过500篇。

3.不接受会员个人提交的论文，也请各区县在转发通知时将报送邮箱替换为本人邮箱，以免交错。

4.每个会员的论文第1页为会员证书扫描件，第2页开始为论文。

五、报送时间

所有论文只交电子稿。请于2024年10月15日前，打包压缩发至区县收件人邮箱。

六、奖项设置

我市小学数学教学专委会将按照市级有关规定组成评委组，对论文进行复评、终评，评出一、二、三等奖，一等奖15%，二等奖25%，三等奖25%，经公示无异议，由本专委会盖章颁发证书。

本次活动为会员免费评审，不收评审费。

七、联系人及联系电话

陈祥彬  13667613338

附件：2024年重庆市小学数学专委会会员论文评审汇总表.doc

               重庆市教育学会小学数学教学专业委员会

                            2024年9月25日